不同经历、心境的人读起同一句话的时候
语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力。
举例来说，会读古诗的人，一见到“好雨知时节，当春乃发生”的诗句，春天生机勃发，万物复苏的景象就会浮现在眼前，进而获得美的享受，接受美的熏陶。除此之外，也会从“春雨”润万物中迅速感受到诗人欣喜的心情和爱春惜春的感情。换了一个不知如何读诗的普通小学生，一下子是感悟不出那么多的。若单让他自己去读，则诗中的许多意蕴都会被浪费掉，至多剩下一个文字的外壳。
社会已发展到后信息爆炸时代，文字浩如烟海，但是又有多少人能真正用好文字，将文字的感染力发挥出来呢？
词不达意，表述不清，往往让自己的能力被掩盖，处理的问题变得更加复杂。时代要求人们必须具备高度的语感水平，积累词汇量，词语优美表述清晰的同时，又能极具感染力。
朗读是一个非常好的方法！
朗诵具有很强的韵律感和节奏感，再加上情感的抒发，是一种语言美的享受，孩子在诵读的过程中也会产生精神上的共鸣。从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰。喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，也往往比从不读书的人快得多。
老一辈语文教育家和当代语文教育家都提倡朗诵，认为朗诵有助于理解文意，掌握文章写作的形象感、意韵感和情趣感。读得多了，孩子的语感就会更好，对语言文字的驾驭能力也会更强。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。朗诵不仅可以提高阅读能力，还能增强一个人的艺术鉴赏能力，陶冶性情，开阔胸怀。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。
语言作为重要的交流工具，无论是沟通、讨论，还是交谈、演讲都需要表达清楚，准确、生动才是关键。长时间坚持朗诵可以让一个人的发音更加清晰、有力，也可以让他在说话时字正腔圆、语言流畅。