我们身处互联网教育时代开启的黎明时刻,人类未知的远远大于已知。未来的中国教育是体现“有教无类”理念的公平的教育;体现“因材施教”理念的多样化的教育;体现“人尽其才”理念的高质量的教育。——中国教育学会会长钟秉林
未来的教育与学习是怎样?我们都不是未来学家,没人给得出肯定的答案。我们的教育一直在变革,更有质量、更加公平、更为有用和更可持续,将是未来变革的一个大方向。雨后春笋一样生长出来这么多非正规,非正式的学习方式,是我们整个十三亿中国人的切身利益所在,也是我们共同的福祉。、
让互联网造福广大师生。线上线下结合的学习将成为主流、在学习网络中学习成为新的学习特征、在机器智慧基础上发展人的智慧、跨界融合将成为必然趋势。
从信息互联、消费互联、生产互联再到智慧互联,互联网不仅仅改变行业形态,将给人类带来全新的生活方式。文学进入无经典的时代,艺术成为雅俗共赏的时代,教育成为互为师生的时代,学术将迎来开放存取的时代。
互联网教育将向其他的方向,比如说向终身教育方面,真正的深入到这个领域,在这个领域,可能在五年内,可能比这个还短的时间内,我们将看到一些革命性的一些颠覆性的变化,而学习将会不但是对那些在职的人员,包括我们退休的一些退休人员,将是生活里非常重要的一部分。——国务院参事、著名经济学家汤敏
“互联网+”突破了教学的时空限制。互动课堂/专递课堂,充分利用网络,实现城市和偏远农村学校同步上课,解决教育资源分布不均的问题,达到共享优质教育资源、提高教学质量的目的,促进教育公平。 |
移动互联网时代的教研新主张,依托互联网,打造开放、交互、动态的网络教研平台;或者通过移动终端掌上教研系统,随时随地进行教研活动,打造专属教研交流圈,提升教研效率和水平。 |
微课、慕课、微视频等信息化课程纷纷来袭,泛在化的学习环境需要更高效便利的学习工具,微课利用互联网也能达到最佳的学习效果。 |
智慧教室是“互联网+”时代学习方式的一次变革,通过云技术打通了计算机、互动大屏、录播系统、电子书包,缩小了老师与学生之间的交流距离,依托教学行为这一主线,全面建设优质学习资源。 |