新闻背景：12月4日，湖南邵东少年龙某将班主任残忍杀害，后来当地一名政府官员陪同记者来到看守所，见到正在被刑事拘留的小龙，问他为什么杀老师，小龙说，“因为他阻挡我看网络小说”。
我不清楚你说的“这一类”是哪一类？没有任何举例。《西游记》也是属于虚幻的小说，小说都是虚构的。
我猜你要说的是“玄幻类”。小说分类是有“玄幻穿越类”这种分类。这类小说多半是来源于网络，良莠不齐，有些作者本身三观不正，文笔粗糙，有些作者有很扎实的基本功，写出来得东西也是言之有物。
小孩子看看名著童话故事就行了，这些属于成人发泄对社会，对生活不满的一种释放压力的东西，不适合学生看。陈爸爸 幼儿园家长
作者简介：从事儿童、青少年及家庭等教育咨询工作15年，累计咨询小时数超13000小时； 中国心理学会临床与咨询专业委员会注册心理师； 德中心理治疗研究院系统式家庭治疗高级治疗师、督导师
湖南少年小龙杀师事件，再一次令无数家长、老师、学生及社会各界人士震惊！孩子成长过程中夭折的风险远远超出我们的想象，一旦发生往往是令人承受不起和无法挽回的!很多家长开始害怕起来！是什么让这个平时性情温和的高三学生有那么大的力量和勇气去杀害自己的老师呢？而且杀了老师的小龙根本没有试图逃跑，就坐在被害老师身后的椅子上玩手机，脸上还带着笑容。面对拦着他的母亲，小龙说，“我终于自由了。”
也许有人会说这是一个幼稚无知的少年，或说小龙没有责任感，不能管理自己的情绪和行为，或说小龙是自私、自我中心的，也会有人说现在孩子的压力太大了，……
无论作为心理医生，还是做为家长，看了这则新闻，我的内心也是无限感慨，五味杂谈，也有很多的猜想，因为了解的资料不多，不敢妄加评论，只就网上及新闻的内容，谈一下我的看法。
当被问及为何杀老师？小龙说，“因为他阻挡我看小说。”不让看小说就杀了老师？这样的回答也许会让很多人觉得小龙就是个疯子！那么小龙到底是不是疯了呢？
显而易见的，小龙的自我管理能力很差，不能对自己的当下和未来负责，当然，更难以为他人负责。拿他的话说：“我的世界就我一个人，看小说，混吃等死。”从没有过诸如考大学、工作、娶妻生子、赡养父母等对未来生活的规划憧憬。甚至不了解父母的工作、手机号、生日和学历，更不知道父母喜欢什么。可以猜到小龙父母与孩子之间的交流很少，也缺少对孩子责任感及感恩能力的培养。
另外，小龙看网络小说似乎到了成瘾的状态，成瘾意味着那是一个病态。我们知道毒瘾的人发展到最后是六亲不认、情感淡漠甚至人格改变。网瘾也是一样的。事发后小龙并无悔意，这表明小龙并非一时冲动所为，也显现出他情感的隔离。
还有，小龙能为小说里的人物情节而流泪，却不被身边的事所打动。平时大多时间看小说，与现实脱轨，拿他的话说：“从初一开始迷恋网络小说，就像被小说控制了，感觉已经分不清现实与虚幻。”小龙似乎进入到一种恍惚状态，一种被网络小说催眠的状态，俗话说的“走火入魔”，而不能客观地感知和对待身外的一些人和事。“我从来没把他的命放心上”，这是一种什么样的成长环境下铸就的情感和思维！就现有资料看，他似乎没有幻觉妄想等精神病性症状。
我很好奇的是，这样一个“”，从初一到高三，五年多的时间里是怎么没被发现的呢？
我猜，所有的人都太在乎的是学习，多数的大人不太在乎孩子上上网看看小说打打游戏之类的，只要孩子的成绩还过得去。
小龙的老师（腾老师）是个很认真的老师，经常分析哪个学生考得不错，哪个学生得加把劲，可以说是一个为学生很上心的老师，但他把更多的精力用在了学生的成绩上，而忽略了学生的心理健康，就像他说：“他（小龙）是没认真，认真起来二本没问题”；小龙的父母也是努力地工作养家，大部分的收入都用来供孩子读书，小龙是家族里文化最高的，但却很少有人知道他的压力，看守所里，小龙说：“父母问得最多的就是学习，我都躲着走，说什么我就敷衍下”，若孩子是在为大人甚至为家族而学习，而自己的管理能力和责任能力又不能和学习任务相匹配，就会越来越难以完成这个重担，一旦成绩不好，就会有更大的压力。小说可以是他缓解焦虑的好东西！当孩子与“尖子生”挂上钩之后，一方面是压力，而另一方面也会遮掩一些不良的行为，加上他的聪明，瞒过大人的眼睛也更容易些。即便是父母知道了或许也不知道该如何管教。拿小龙父亲的话说：“不知道怎么教孩子才是教得好”。
小龙同学说：“小龙平时说话就像玄幻、武侠小说台词一样，经常听不懂”，就在案发的前几分钟，小龙走出教室前笑着对同学们说：“我要送给你们一个惊喜！”似乎小龙的同学们也都太忙于自己的学习，而对于小龙的言行没有太多的理会。
孩子往往因为自我管理不足，会在网络里越陷越深。小龙在不知不觉中从班级的前几名滑到了中等，又因小龙“不起眼、不闹事”而被很多任课老师“没什么印象了”，也许正是因为这个“没印象”而让小龙的行为一直没被发现吧。
这次月考，小龙有两门课分别得了7分和9分。一个尖子班的学生只考了几分，滕老师很重视，他照惯例取消了小龙的月假，但这恐怕对师生关系有所破坏，之后又叫家长来，这也许是小龙更不能接受的，因为在孩子心里因犯错被叫家长是一件很丢脸的事。假如滕老师能和同事们探讨一下小龙怎么了？或者再仔细观察一下小龙，或者给予小龙不一样的关心，结果可能会不一样，我想如果滕老师意识到小龙有网瘾的情况，也许他也不会这样处理。
不管怎么说，悲剧发生了，这是一个事实，那是谁之过呢？
老师辛辛苦苦抓学生的学习，有错吗？父母望子成龙有错吗？当然没错。但是，父母和老师都忽略了小龙的人格发展，忽略了小龙的心理健康。若完全归罪于刚满18岁的小龙似乎又有点不公平，如果说小龙是不懂得教育的人教育的结果，那么，小龙其实是最大的受害者。
是无知，家长在家庭教育上的无知，老师在学生心理教育上的忽视，以及全社会对孩子学生成绩的极度重视，让更多人对学习成绩之外的事麻木不仁。当现代高考制度与在家庭教育上无知的父母相遇时，悲剧就发生了，类似的悲剧还有很多，比如，孩子打父母甚至杀父母，或离家出走，或惹是生非，或网络成瘾，或赌博，或吸毒，或啃老，很多问题孩子的背后其实是家庭系统出了问题，尤其是父母对家庭教育的忽视或无知。
农民种庄稼，如果不懂怎么种却还不学，是没有办法保证收成的，只能听天由命；那么，培育孩子如果不懂得教育，尤其是家庭教育和心理教育，也很难要到一个好的结果。但培养孩子与种庄稼不同的是，若不成才，或许成为祸害！说到这我想到不懂法的人犯了法也要服刑，那么不懂得教育的人教育出了问题的人，是不是也该服刑呢？然而，谁又来为不懂法或不懂得教育的人来负责呢？在既往的教育方式中是否存在并不为人所知的不恰当的地方呢？有些惩罚是否合理呢？如果说孩子因犯错就不许吃饭是一个不合理惩罚的话，那么，考试成绩不好就不许休月假是否合理呢？我被一连串的想法牵引着，久久不能平静!这个世界本不完美，很多事的发生都因为“没想到”。滕老师的死和小龙及家人的代价，值得人们思考，家庭教育及心理教育真的很重要，它涉及到我们下一代的成长，涉及到整个国家国人素质的提升，甚至涉及到国家的富强、安定及人们的幸福感，等等。
冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，小龙杀师也绝非一时冲动！成长需要心灵的滋养，孩子不是学习的机器，对教育无知的父母往往看不到孩子已出现的问题，这些问题其实都在向家长表达着孩子的成长遇到了困难。就像成年人平时血压高而不去重视和管理，在一些诱因下就会突发脑出血而致命一样，不能忽视孩子在成长过程中的一些异常现象，有句话说得好：谁忽视孩子，谁就会栽在孩子的手里！