校园传真 | 新区实验学校的老师在做学生的作业，这为了啥？

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da wu tai

11月4日下午五点，五年级10班的教室里迎来了一群特殊的“学生”，正在进行一项特殊的“作业”。他们或沉静思考，或奋笔疾书，或低声讨论，俨然就是认真完成作业的学生模样。

原来，亭湖新区实验学校的老师们为了体验学生的学习生活，举办了一场“老师做学生，一起写作业”的活动。给学生布置的作业，老师们也一字不落地认真完成，从而设身处地地了解学生每天完成本学科作业所需要的时间，以便教师自查自纠，严格对照省教育厅＂五严＂规定及时调整，时刻把追求科学高效的教学精神放心头，从而更好的促进学生的学业进步！

语文组成东彦老师在体验了这次学生作业后，沉思着说道：“这虽然是最简单的实践方法，把教师变成学生，却让我体会到了学生的学习生活，学生不容易，家长也不容易！我已经更直观地感受到了自己需要改进的地方。”

英语组的蒋晓利老师之前是一名初中英语教师，从事小学英语教育不过两个多月的时间，平常给学生布置作业很容易一不小心就“用力过猛”，通过这次的活动，她感受颇深：“咱们年级组把这个活动时间定在期中考试来临之前，对我来说这＇警钟＇敲得太及时了！临近考试作业会变多，经常是这个老师布置一点，那个老师布置一点，这一点加一点，就不止一点点了。我今后给学生布置作业一定会掌握分寸，及时调整自己的教学方法！”

是呀！只有教师设身处地为孩子着想，教育才真正开始。虽然只是一次作业的体验，但老师们对学生角色都有了全新的认识和感悟。在新区实验学校五年级部所有老师的心里，“减负”不是一个口号，不是一种形式，而是实实在在的体验，真真切切的理解。